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老師基本資料

  • 5.0
  • 家教老師林先生成交次數(13)成交次數定義
  • 老師編號1843808
  • 老師年齡20~29歲
  • 學歷背景國立,國立臺灣大學,物理所,博士/就學中,二年級
  • 目前身分在校生
  • 居住城市台北市大安區

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老師履歷-教學項目

  • 教學科目微積分/數學/理化/物理/其他數理/地球科學
  • 上課地點台北市大安區,台北市中正區,台北市信義區,新北市板橋區,台北市南港區,新北市土城區,台北市松山區,台北市文山區
  • 對象&期望時薪高中生 :至少 $1500元以上。大專生以上 :至少 $2500元以上。社會人士 :至少 $2900元以上。
  • 教學經驗七年以上
  • 經驗描述一、成績與獎項
    大學學測數學15、自然15
    大學指考數甲90、物理95
    大學期間拿過四次書卷獎
    大學物理相關科目九成皆為A plus以及微積分也為A plus


    二、教學經驗
    在台大期間多次(四次)擔任系上普通物理甲助教,而過去七年的教學經驗教過五十多位高中生。

    而目前也帶有再興高中(女)高三物理、政大附中(男)高三物理、師大附中(女)高三物理、建國高中(男)高三物理、東山高中(男)高三物理的學生。五位學生在一至二個學期左右的教導後,段考成績皆有顯著地進步(20分至40分)。

    這學期也有新帶五位板橋高中(男)高三物理、成功高中(男)高二理化、北一女中(女)高二地球科學、師大附中(女)高三數學、成功高中(男)高二理化的學生。


    而上學年畢業的學生,有即將在在臺灣師範大學設計學系、交通大學電機工程學系、臺灣大學工程科學及海洋工程學系(光電資訊組)以及長庚大學醫學系就讀。

    三、教學方法
    ------物理------
    高中沒有補習物理,在物理這門科目基本上都是以課本基本概念理解為主,解題為輔,我也喜歡將數學以淺顯易懂的語言引導為物理觀念來解釋,讓人知道物理是美麗的學科,我一直相信如果傳達出這點會讓學生不再害怕以及討厭物理,而是喜歡上她,「喜歡這門科目,便不必再煩惱會學不好。」我在大學到研究所念物理相關科目也是以此為信念,而拿到很好的成效。

    我會使用自己製作上課講義,將這一章節應有的物理觀念寫上,中間會留些問題,讓學生做思考,而在教學過程我也習慣問學生是否有跟上概念有無問題,每一周都我也會親自出考卷檢視學生的狀況與心態,讓學生在課後好好思考,我相信只要學生肯認真,一定可以學好物理。


    ------地球科學------
    高中地球科學事實上我以為只是國中地球科學的延伸,在地球科學這門科目基本上都是以課本基本概念理解為主,解題或計算為輔,我也喜歡將地球科學以淺顯易懂的例子來和生活周遭的現象做出連結,讓人知道地球科學是生活中處處可見的學科,我一直相信如果傳達出這點會讓學生不再害怕以及討厭地球科學,而是喜歡上地球科學,認為這是可以實用的學問,「喜歡這門科目,便不必再煩惱會學不好。」我在大學到研究所一直都是以此為信念去熟習每一門學問。

    我會利用自己製作上課講義,將這一章節應有的地球科學觀念寫上,中間會留些問題,讓學生做思考,而在教學過程我也習慣問學生是否有跟上概念有無問題,讓學生在課後好好思考,我相信只要學生肯認真,一定也可以學好地球科學。


    ------數學------
    我認為在高中階段,數學這門學科和物理相似,都是以基本概念為主,但我會再數學這門學科,多著重於更多一點的實際練習,而我在數學這方面也會搭配一些模擬軟體(如Matlab、Maple以及Mathematica)讓學生可以更實際的去看到一些數學上相關圖形,讓學生可以建立好的空間感,如二次曲線、三維向量相關章節,直接實際以立體畫出來給學生看,比紙上作圖更讓學生可以掌握。因為我數學的教學概念是,讓學生先去了解熟悉,之後再著重於練習。

    數學這科,相同地我會自己製作上課講義,但會用比較多的演練,複習將這一章節應有的數學觀念,中間會留些類題,讓學生做思考,讓學生實際演練相關概念,而親出的考卷或作業會包含比較多題目,去檢視學生的練習狀況,我相信只要學生願意練習,一定可以熟悉數學也不會怕這門有趣的學問。


    ------物理、地球科學、數學(高三學測複習)------
    在數學、自然這門科目近年來都是以連結基本概念為主,而指考也是,近年來大考(學測或指考)已經主要為概念導向,只要好好連結基本概念和歷屆試題,大考(學測或指考)題目沒什好怕的。

    自己因為個人關係考過多次學測以及指考,在大學以及研究所期間還是有持續關注現在高中教育,所以對大考數學及自然題目有深入的了解:多次都拿到十五級分和九十幾的高分,因此我以為不應該懼怕大考(學測或指考),只要將各個章節概念抓好,配合好歷屆試題,七個多月對於救起學測,我覺得綽綽有餘,我一直相信如果傳達出大考並不困難,並且配合帶領它將觀念和歷屆試題做出聯結,這點會讓學生不再害怕學測,可以讓學生比較排斥大考的學生,學習成效有所提升。

    自己會提供,完整高中數學自然複習進度表、完整的講義、多年大考數學自然模擬考題試題、以及歷屆試題,讓學生做全方面的練習,相信經過密集的訓練,若學生只要願意發問且吸收,大考頂標以上必然手到擒來。


    師生的關係
    而我認為學生與家教老師的關係應該有著平衡的關係,不過分親暱,但也不應過度嚴肅,這樣才可以讓學生勇於問問題,但同時不會太過輕率讓學習效果降低。


    提升的程度和帶法。
    物理自己此教學概念,相信可以讓學生喜歡上物理及數學,而讓學生比較排斥物理及數學的學生,學習成效有所提升,可以適用於落後到中上程度的學生。但相似的是我不習慣於解過於刁鑽的題目,所以可能不適合帶頂尖(希望參加物理及數學奧林匹亞的同學)。


    以上是我的自我介紹,很謝謝您的閱讀,祝您今天順利找到適合的家教,謝謝。
  • 上課方式可面對面上課、視訊 / 電話上課

老師履歷-證照資訊

  • 語文認證托福:105分
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