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老師基本資料

  • 5.0
  • 家教老師廖先生成交次數(7)成交次數定義
  • 老師編號1235272
  • 老師年齡30~39歲
  • 學歷背景私立,輔仁大學,臨床心理系,大學/畢業
  • 目前身分專職家教老師
  • 居住城市新北市板橋區

此老師未提供免費試教!

老師履歷-教學項目

  • 教學科目數學
  • 上課地點台北市,新北市
  • 對象&期望時薪國中生 :至少 $600元以上。高中生 :至少 $600元以上。
  • 教學經驗三年以上
  • 經驗描述☆2018年,宗瀚輔導的學生有(1對1):
    「市立大同高中二年級數學」
    「國立師大附中二年級數學」
    「市立景美女中二年級數學」
    「市立建國中學二年級數學」
    「私立華興國中一年級數學」
    「市立中山國中二年級數學」
    「均一實驗國中一年級數學」

    ★例1:景美女中高二學生,數學都在及格邊緣,上學期數學期末考35分,這學期從2018年2/24開始上課,3/26一段75分,5/15二段77分,是全班進步最多的。
    ★例2:華興國中國一學生,從國中開始數學從未及格,2017年11月開始上課,期末考成績進步到59分;2018年3/29一段進步到65分,5/7二段進步到81分。


    宗瀚是專職的家教老師,本身就讀心理系,我特別重視去了解學生的問題,每個學生數學卡住的點不同,有些太習慣去背公式少了理解,有些缺乏獨立解題的能力培養,要瞭解並教導學生怎麼去突破,一旦考出好成績,就產生信心了。

    不知道您或孩子有沒有遇到這樣的狀況:
    「今天晚上花三個小時算數學,結果明天考試,考出來,卻只有30分。」

    如果真的有這樣請況,那表示以往學數學的方法沒有掌握,也就是說,用錯了方法,您可能”看著詳解,在解數學”
    只是把會的東西,人家的想法,再寫一遍,這樣的效果不大。

    在此我想分享一下學好數學的方法:
    《一、把觀念弄清楚》
    理論上,在我們上完課後,觀念會非常清楚;就像我的一位市立大同高中的學生說:跟著老師章節學到後面,發現連同前面的觀念,越學越清晰!

    這也是專職老師的優點,因為專精於準備教材及編排上,就能一步步的設計,將觀念配合題目,用心安排過,讓學習起來非常順暢,而不是一味跟著參考書走而已。
    讓「觀念越學越清晰,而不是觀念越學越模糊」,所謂越模糊就是學到後面東西多的時候會模糊。
    廖宗瀚老師用心安排教材,一定讓學生聽的懂,觀念清晰。


    《二、弄清楚以後,要練習,自己獨立思考的能力》
    怎樣具備解題的能力呢?理論上,在我們上完課後,基本的觀念都有了,接下來就是練習 「獨立思考的能力」。想要學好數學,一定要拿出嘗試的精神,題目再複雜,都要用我們講過的觀念架構,去嘗試;

    其實學生可以試問自己看看:當我看到一題數學,有沒有馬上能清晰,這部分的基礎觀念?然後,我用這樣的觀念,去做思考推理?

    還是我看到題目,只想把寫過的例題,原封不動的方式再寫一遍,如果考一樣的,通常就會算,如果考不一樣,就不會寫…

    跟著廖老師上課,會幫助你脫離這樣的困境,你會發現,你的觀念會越來越清晰,並且你會越來越喜歡「自己去解題目」,那數學就一定進步的!

    要記得,大考(學測、指考)裡的題目,絕對不是我們在段考小考裡會出現的,不是例題也不是類題,而都是變化的題型,考我們的分析能力,推理能力,所以,要學好數學你一定要能早點培養這樣能力。

    ★上面這兩個重點,缺一不可。
    許多同學觀念沒有弄清楚,就埋著頭在做題目,變成「重複做自己會的題目」,不會的題目卻總無法跨越;
    或有些同學,觀念懂了,但是缺乏獨立思考、獨立解題的過程!就會發現,感覺好像都懂,結果解出來的東西,或考出來的結果,總是不如預期;或偶爾考得不錯,卻沒有紮實學會的感覺。

    ★綜合以上,跟著廖老師學數學,一定會讓觀念清晰,越學越扎實。
    ★學習會進入「一分耕耘,就有一分收獲」的踏實感!至於能拿多少分,就看您的付出有多少了。


    ~~~~~~~~~~~~~~
    以下是我在上課中,常碰到的問題:
    Q1:我的孩子基礎都不好,就只要先學簡單的,難的題目就不要上了。
    這個問題很普遍,包含許多學生心裡也有這樣的想法,所以最喜歡聽到老師說:這題段考不會考!心裡就會大放異彩…「太好了,我就不用去理解它了…」;或自己複習到難題目就會自動跳過:先把簡單的學好就好...??

    其實,數學觀念有因有果,所有難的題目(變化型)都由基礎的觀念去推導的,在練習題目的變化中,會讓我們去思考及融會貫通多方面的觀念和技巧;白話一點說,基礎的觀念不是背起來的,是你從做題目的思考去「用熟的」。
    所以,我們不會抱著避開難題的心態,我們要看清楚它,到底長什麼樣子!
    難嗎?依廖老師的經驗,不難的。


    Q2:數學學不好,一定是題目做得不夠多??
    這個問題包含學生和家長都會有,有些爸媽求好心切,總希望孩子多練習才好,有些孩子也會鞭策自己─多做題目!但成績卻好像不成正比…

    其實真正的原因如同我前面所說,學好數學第一要務:「把觀念弄清楚」!

    很多同學,觀念還一知半解就開始練題目,就會發現題目越做越難,越做越多...;但如果你觀念很清楚,你很容易發現,題目就那幾題而已,考來考去,永遠都考那幾個概念。
    老師的任務是把基礎的觀念架構清楚,然後透過題目,把之前重要的觀念示範給同學看,讓同學的架構越來越完整,你有很完整的架構之後,你就可以有能力做其它的題目,去分析其它的題目類型。


    --------------
    ☆以上說明,讓學生和家長多一些學前的心理準備。
    ☆學習沒有捷徑,老師佔一半,學生的學習意願佔一半,只要學生有意願,廖宗瀚老師有信心,可以循序漸進,將數學的每個脈絡教導學生融會貫通,不再害怕數學。
  • 上課方式面對面上課
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